Il s'agit d'un enseignement complémentaire, au même titre que les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI). Il s'inscrit dans le cadre général de l'accompagnement pédagogique, qui vise à l'inclusion scolaire de tous les enfants et cherche à soutenir leurs capacités à apprendre et à progresser. Le but essentiel est de venir en aide aux et aux apprenants en général et aux écoliers et collégiens particulier. Dans notre offre d’accompagnement scolaire, il y a l’évaluation psychologique, le coaching scolaire/remédiation, le soutien à domicile, l’orientation scolaire et le suivi psycho-éducatif. Pour le coaching scolaire /remédiation, notre intervention se fait en quatre étapes : 1-Evaluation psychologi que : La connaissance de l'individu est un atout inestimable au sein de l'interaction scolaire, surtout pour ce qui concerne la mise en place d'une approche pédagogique. L'évaluation psychologique est une technique utilisée en psychologie pour parvenir à la connaissance de cet individu. Elle consiste en des observations armées et ou non armées. L'objectif de l'évaluation psychologique est de comprendre l’individu qu’on a en face. Elle prend donc en compte la personne dans sa globalité et sa singularité et non sur les troubles que celui-ci semble présenter. Cependant, cette évaluation nous permet de sonder les éventuels troubles dont il pourrait réellement souffrir et d'en cerner les origines et le mécanisme. Cette évaluation peut être demandée par les parents pour mieux connaître leurs enfants et adapter leur approche éducative à leurs traits de caractère. Passation de tests de profils d’apprentissage et de latéralité Il s’agit des tests de profils de compréhension, de profils de motivation, de profils d’identité et la latéralité et des bilans psychologiques. 2- Orientation scolaire : Le choix d’une filière ou d’un métier n’est pas chose aisée. Grâce aux résultats de l’évaluation psychologique, la personne coachée peut choisir sereinement le métier qui convient le mieux à ses caractéristiques psychologiques, son identité. Le but visé est l’épanouissement de l’individu. Elle est utile pour « orienter » l’enfant dans son parcours scolaire et l’aider à bâtir un projet professionnel. 3- Soutien scolaire : Ce suivi personnalisé, fait référence entre autres à l’élaboration de méthodes de travail adaptées à l’élève. Nous parlons de la pédagogie différenciée. a- La pédagogie différenciée Elle est une démarche qui consiste à mettre en œuvre un ensemble diversifié de moyens et de procédures d'enseignement et d'apprentissage d'apprentissage pour permettre à des élèves d'âge, d'aptitudes, de compétences, aux savoirs hétérogènes d'atteindre par des voies différentes des objectifs communs. La pédagogie différenciée est donc une pédagogie axée sur l’adaptation du contenu, et du matériel didactique aux profils de l’apprenant pour une meilleure compréhension, rétention et restitution des informations. b- Les remédiations cognitives La remédiation cognitive, est la prise en charge des personnes présentant des difficultés d’apprentissage, sous-tendues par un trouble cognitif. En psychologie, les processus cognitifs correspondent à l’ensemble des processus mentaux qui permettent à un individu d’acquérir, de traiter, de stocker et d’utiliser des informations ou des connaissances. Ils englobent une multitude de fonctions orchestrées par le cerveau : l’attention, la mémoire, le raisonnement, le langage, la planification, l’organisation, etc. La remédiation cognitive qui relève de la didactique. C’est un dispositif pédagogique mis en place après évaluation de l'élève, pour combler ses lacunes et corriger ses troubles d’apprentissage. L’accompagnement d’un remédiateur scolaire (répétiteur spécialisé) est indispensable afin de combler de façon efficiente les lacunes des apprenants et booster leurs résultats scolaires. 4-suivi psycho-éducatif : il s’agit d’entretiens mensuels et de séances d’écoute et de conseil pour développer chez l’enfant les habiletés sociales utiles pour résister à l’influence des pairs et résister aux mauvaises conduites.